Новости

Рекомендации логопеда родителям будущих первоклассников по профилактике нарушений устной и письменной речи

Центральной темой пятого дня Недели психологии  стало делинквентное поведение. Эпиграф дня -цитата из сказки «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери  «Безумие – ненавидеть все розы, потому что один шип вас уколол». Цветовая гамма дня – красная гамма. Эмоции/ чувства дня – ненависть, неприязнь, надменность. 

23 апреля 2024 года в МБОУ «Лицей №73»  стартовала  Неделя психологии  «Уроки маленького принца». Приоритетным содержанием Недели станут  профилактические  мероприятия с опорой на Навигатор профилактики девиантного поведения, разработанный специалистами ФГБОУ ВО «Московский государственный  психолого-педагогический университет» https://mgppu.ru/about/publications/deviant_behaviour.

Открываем рубрику Советы логопеда. Галина Анатольевна Гусева делится своими знаниями и наработками.

Неделя безопасности продолжается. 6 марта-день психологической безопасности. 

Победителем заочного конкурса стала Купченко Юлия Васильевна, она была награждена дипломом 3 степени.

14 февраля 2024 года руководитель службы, педагог-психолог Сумина Людмила  Ивановна  провела  семинар-практикум для родителей 1 «Б» класса  «Развитие внимания у младших школьников». 

ВПР - Всероссийские проверочные работы. Вокруг них ведётся много споров: нужны - не нужны, можно ли без них обойтись, и вообще, что это такое. Как понять, готов ли ребенок к проверке? Как лучше его подготовить к проверочным работам? Ответить на эти и другие вопросы попытались молодые педагоги  МБОУ «Лицей №73» на практическом семинаре «Подготовка к ВПР детей с трудностями в обучении», подготовленном социально-психологической службой  лицея. 

24 ноября в рамках Недели психологии  для обучающихся 11-ых классов было проведено профориентационное мероприятие, в котором приняли активное участие бойцы российских студенческих отрядов.

В свой профессиональный праздник педагоги-психологи МБОУ «Лицей №73» провели в рамках Недели психологии  мероприятия, которые способствовали установлению и поддержанию благоприятного психологического климата, созданию условий для формирования и поддержания устойчивых дружеских отношений на основе принятия и взаимоуважения, повышению психологической компетентности  участников образовательных отношений.